Flere end 2.200 børn, og deres
forældre, nyder godt af et dagtilbud fra Tønder Kommune - tilbud, der
strækker sig over 132 dagplejehjem, en vuggestuen, otte småbørnsgrupper, 18
kommunale daginstitutioner, 11 selvejende daginstitutioner, tre
privatinstitutioner, to puljeordninger og tre "frit-valgs"-institutioner.
10 af institutionerne er aldersintegrerede med småbørn og/eller
skolefritidsordning. Læs mere om de enkelte tilbud i søjlen til venstre.
Fleksibel børnehavestart fra
år 2010.
Kommunalbestyrelsen har på mødet d.
30.10.08 besluttet at godkende indførelsen af fleksibel børnehavestart,
gældende fra januar 2009. Det betyder, at børn, som fylder 3 år, og som endnu ikke har
fået anvist børnehaveplads, vil få tilbudt en plads i den måned, de fylder 3
år. Ønsker forældrene derimod en plads til deres barn før barnet
fylder 3 år, skal forældrene henvende sig til pladsanvisningen for at få
ændret behovsdato.
Pladsanvisning:
Når du ønsker dit barn i dagpleje, småbørnsgruppe eller børnehave, skal du
kontakte den centrale pladsanvisning i Skærbæk på telefon 74 92 92 92.
Du kan også opskrive dit barn via
Pasningsguiden på Tønder Kommunes hjemmeside.
VISION
for et godt børneliv i dagtilbud, Tønder Kommune:
Vi gi'r børn mod på
livet og lyst til at lære
MISSION for et godt børneliv i
dagtilbud, Tønder Kommune:
§ 1. Formålet med Dagtilbudsloven er, at :
fremme børns og unges trivsel, udvikling og
læring gennem dag-, fritids- og klubtilbud samt andre socialpædagogiske
fritidstilbud
give familien fleksibilitet og
valgmuligheder med hensyn til forskellige typer af tilbud og tilskud, så
familien så vidt muligt kan tilrettelægge familie- og arbejdsliv efter
familiens behov og ønsker
forebygge negativ social arv og eksklusion,
ved at de pædagogiske tilbud er en integreret del af både kommunens
samlede generelle tilbud til børn og unge med behov for en særlig indsats,
herunder børn og unge med nedsat psykisk og fysisk funktionsevne, og
skabe sammenhæng og kontinuitet mellem
tilbuddene og gøre overgange mellem tilbuddene sammenhængende og
alderssvarende udfordrende for børnene.
VÆRDIER
for et godt børneliv i
dagtilbud, Tønder Kommune:
Vi gi'r børn mod på
livet og lyst til at lære
1. Et mangfoldigt børneliv
I Tønder Kommune ser vi det som en ressource, at børn er forskellige!
Vi bruger forskelligheden aktivt og bevidst og tilbyder alle børn
udfordringer og oplevelser, der støtter det enkelte barn i dets styrkesider og
derved fremmer trivsel, læring og udvikling, med det mål for øje, at alle
børn dagligt skal opleve små succeser.
Dette med udgangspunkt i, at ethvert barn:
er værdifuldt
skal have mulighed for at udvikle sin egen personlighed
skal lære at respektere andre og drage omsorg for egen og andre børns
trivsel
2. Børns alsidige trivsel og udvikling
Børnene skal være omgivet af nærværende og omsorgsfulde voksne, der ser
og anerkender det enkelte barn som unikt. Vi støtter børnene i at udvikle
kompetencer og færdigheder.
Det betyder at:
Børnene ses, høres og bekræftes i, at de har værdi, at de betyder
noget dér hvor de er.
Hvert barn har mindst én voksen, der i særlig grad er forpligtet overfor
det enkelte barn, og som barnet holder af og har en tæt kontakt til.
Børnenes styrkesider er i fokus og vi udvikler deres glæde, spontanitet
og robusthed.
Børnenes almene og sociale færdigheder stimuleres og udvikles for at de
kan indgå i forpligtigende fællesskaber.
Børnene hjælpes og opmuntres til at danne og udvikle nære venskaber
Børnene lærer at respektere og acceptere hinanden og hinandens
forskelligheder
3. Sundhed og bevægelse
Vi tilbyder børnene et sundt og trygt miljø, hvor de kan udfolde sig både
fysisk og psykisk, og hvor der er rammer for en sund livskvalitet, der fremmer
trivsel, læring og udvikling.
Det betyder at:
Børnene bliver inspireret og udfordret til fysisk udfoldelse, leg og
læring - alene og sammen med andre børn og voksne
Det fysiske miljø i pasningstilbuddene fremtræder inspirerende og
udfordrende.
Børnenes sprog og andre udtryksformer, praktiske og musiske evner
stimuleres og udvikles.
Børnene stimuleres af åbne og opmærksomme voksne, der har energi og
overskud til det enkelte barn.
Børnene hjælpes til at kunne mærke og føle egen rytme og har ret til
pause/hvil/søvn efter individuel behov.
Børnene hjælpes til at kunne håndtere egne og andres følelser som
f.eks. vrede, sorg og glæde.
4. Kulturelle værdier og samspil med naturen
Børnene får forståelse for kulturelle værdier og for samspillet med
naturen. De oplever at have en aktiv rolle i egen udvikling og læring,
inspireret af nysgerrige voksne.
Det betyder at:
dagtilbuddene giver børnene en grundlæggende kendskab til dansk kultur,
traditioner og værdier samt forståelse og respekt for andre kulturer
dagtilbuddene gør brug af lokale kulturelle tilbud.
naturen og nærfaglige fænomener indgår i børnenes leg og læring
børnene oplever naturen som et læringsmiljø der opmuntrer og giver lyst
til at udforske og eksperimentere.
